FOUCAULT E A ANÁLISE DO DISCURSO EM EDUCAÇÃO

A Educação Inclusiva: incompletudes escolares e perspectivas de ação

A Educação Inclusiva: incompletudes escolares e perspectivas de ação

O artigo de Hugo Otto Beyer refere-se à proposta de educação inclusiva, sob a perspectiva do paradigma histórico e também sob o prisma das mudanças que ocorreram nas políticas educacionais brasileiras, notadamente através da priorização da educação inclusiva com a LDB 9394 de 1996. Elege alguns autores e fatos históricos no contexto da evolução de uma educação especial sob a égide do paradigma médico para seu resgate pedagógico, culminando com a proposta da educação inclusiva. Também insere o paradigma vygotskiano como inspirador para muitas das idéias acalentadas e construídas no bojo desta proposta. Diante de questões formuladas sobre atitudes, experiências e a avaliação sobre a proposta da educação inclusiva, alguns dos resultados são: a) o sentimento de desafio e a busca por apoio pedagógico; b) um projeto com demandas direcionadas à transformação da escola; c) a importância da prática e da formação continuada; d) a importância do apoio da equipe pedagógica, do intercâmbio entre professores e da composição favorável da infra-estrutura escolar; e) a conscientização ainda débil da comunidade escolar sobre o projeto de inclusão escolar.

Palavras-chave: educação inclusiva, incompletudes escolares, concepções de professores.

Deficientes visuais já podem desenhar

Deficientes visuais já podem desenhar

O professor Francisco José de Lima, que é deficiente visual e atua no curso de pedagogia da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), coordenando o Centro de Estudos Inclusivos da instituição, desenvolveu uma caneta para desenho em relevo que permite às pessoas com deficiência visual produzirem sozinhas suas próprias figuras.

Livro "Doze olhares sobre a Educação Inclusiva" 

Romário leva filha caçula a plenário

Romário leva filha caçula à Câmara para falar sobre síndrome de Down

O Modelo de racionalidade ocidental e a questão dos direitos humanos

O modelo de racionalidade ocidental (razão indolente) e os direitos humanos: uma crítica ao conceito hegemônico de cidadania a partir da sociologia das ausências de Boaventura de Sousa Santos




Invasão do Pinheirinho


FST 2012: Boaventura de Sousa Santos repudia violência no Pinheirinho, em SP 

SOCIOLOGIA DAS AUSÊNCIAS - BOAVENTURA DE SOUZA SANTOS 

Sejam bem-vindos!

Caros e caras colegas,
Este blog será um ponto de encontro virtual complementar a nossa atividade de estudo e divulgação de trabalhos específicos da área de educação inclusiva e de nossas produções.